aderfp633
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 Posté le: Mer Oct 16, 2013 7:35 am Sujet du message: mcm handbags s |
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Le Devoir
Située dans l’ouest de Montréal, la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB) a équipé près de 2000 classes avec des tableaux blancs interactifs (TBI). Et la demande des enseignants ne dérougit pas.J’ai été très étonné de lire les conclusions préliminaires de l’étude du chercheur universitaire Thierry Karsenti publiées dans Le Devoir du 22 août dernier. « Le TBI n’est pas à la hauteur »,[url=http://www.mcm-handbags.net]mcm handbags[/url], « la formation est dérisoire », « les enseignants sont stressés » : de tels constats ne reflètent en rien les échos que nous avons de la communauté éducative de la CSMB qui utilise cet outil depuis 2008, trois années avant l’annonce de l’implantation massive du gouvernement. Il faut dire que nous avons fait le choix de fournir un portable à tous nos enseignants utilisant un TBI, en plus de leur offrir jusqu’à trois journées de formation (débutant, intermédiaire et avancé),[url=http://www.mcm-handbags.net]mcm bags[/url], la première étant obligatoire. Réunis en petits groupes de 15, les enseignants sont formés par des conseillers pédagogiques dans un lieu spécialement aménagé à cet effet qui contient quatre tableaux interactifs. À ce jour, plus de 1800 enseignants utilisent cet outil. Sur le lot, près de la moitié ont poussé leur exploration du TBI et suivi la deuxième journée de formation, expérimentant la création de contenus pédagogiques. Évidemment, l’orientation prise par la CSMB a un coût, mais nous avons toujours été convaincus que l’appropriation du TBI passait par une formation adéquate, bien que le gouvernement ne l’ait pas exigée.L’étude de M. Karsanti soutient également que l’outil n’est pas exploité à sa juste valeur. J’invite personnellement le chercheur à visiter une des sept classes « scale-up » déployées dans nos écoles secondaires. Pas moins de six TBI y sont installés, chaque élève bénéficie d’un ordinateur portable ou d’une tablette et est en mesure d’interagir avec ses camarades et l’enseignant. La liste d’attente des élèves souhaitant accéder à ces locaux ultra-technologiques ne cesse de s’allonger. Quant aux enseignants, il n’est pas rare de les entendre exiger que leur classe soit équipée d’un tableau interactif. Précisons que nous avons commencé l’installation des TBI sur une base volontaire. Seuls les établissements dont l’équipe-école souhaitait travailler avec cette technologie la recevaient. Depuis, nous sommes submergés de demandes. L’année dernière, nous avons sondé nos établissements qui ne sont pas encore dotés de cette technologie afin de connaître l’intérêt de leurs enseignants. La réponse a été sans équivoque : plus de 220 nouveaux tableaux ont été commandés.On apprenait également dans l’étude que la tablette serait supérieure au tableau interactif. Pourquoi faudrait-il que les deux outils soient mutuellement exclusifs ? Avant d’équiper nos classes de 30 tablettes, nous avons souhaité former nos enseignants aux nouvelles technologies, en leur fournissant un ordinateur portable et en leur montrant toutes les possibilités qu’offre le TBI. C’était déjà un virage majeur. Il est clair que l’usage d’une tablette pour les élèves peut accroître l’interactivité dans la classe, mais cet outil demeurait marginal quand nous avons pris notre virage technologique en 2008. Fallait-il demeurer les bras croisés et attendre que la tablette effectue une plus grande percée ? À l’heure où la persévérance scolaire est sur toutes les lèvres, nous avons fait le pari d’innover et de diversifier notre approche pédagogique afin d’accroître la réussite de tous nos élèves.Soyons honnêtes, aucun outil, si puissant soit-il, ne remplacera jamais un enseignant passionné. À la CSMB, nous avons simplement choisi d’être de notre temps. Nous maintiendrons d’ailleurs cette voie au cours des prochains mois en déployant des centaines de tablettes dans nos établissements secondaires. Et avec notre service des ressources informatiques et nos conseillers pédagogiques chevronnés, nous continuerons d’être à l’affût des dernières tendances afin que notre personnel et nos 52 000 élèves bénéficient des meilleures conditions d’enseignement et d’apprentissage.
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